在学校的课堂上，有一个被按在地上的数学课代表，这是一个让人意想不到的场景。他叫小明，是一个活泼开朗的学生，成绩优异，尤其在数学方面表现出色。这一天，他却遭遇了一场意外。

那天，数学老师正在讲解一道难题，小明和其他同学一样，全神贯注地听着。突然，老师提出了一个问题，要求同学们举手回答。小明毫不犹豫地举起了手，他自信地站起来，准备回答问题。

老师并没有叫他，而是点名让另一个同学回答。小明有些失落，但他并没有在意，继续认真听老师讲解。可是，接下来的事情让他始料未及。老师又连续点名让其他几个同学回答问题，却始终没有叫小明。小明开始感到有些奇怪，他不明白为什么老师一直没有叫他。

终于，在老师又点名让一个同学回答问题后，小明忍不住举起手，大声说道：“老师，我也会！”老师看了他一眼，说道：“你坐下吧，等会儿再叫你。”小明心里有些不满，但他还是坐了下来。

接下来的时间里，老师又点名让其他同学回答了几个问题，却始终没有叫小明。小明开始觉得有些不对劲，他觉得老师是在故意针对他。他的心情变得越来越烦躁，他开始在桌子上乱写乱画，发泄着自己的不满。

终于，下课铃声响起，老师宣布下课。小明立刻站起来，走到老师面前，说道：“老师，您为什么一直不点我回答问题？”老师看着他，说道：“你在课堂上表现不好，所以我不想叫你回答问题。”小明反驳道：“我哪里表现不好了？我一直在认真听讲，积极回答问题。”老师说道：“你在课堂上不遵守纪律，乱写乱画，这就是表现不好。”

小明听了，无话可说。他知道自己在课堂上确实有些过于激动，但他也觉得老师的做法有些过分。他说道：“老师，您这样做是不对的。您应该给每个同学平等的机会，不能因为我成绩好就偏爱其他同学。”老师听了，说道：“我没有偏爱其他同学，我只是希望你能够更加专注地听讲。”

小明说道：“我会专注听讲的，但您也不能这样对待我。我是数学课代表，您应该信任我，给我更多的机会。”老师说道：“我信任你，但你也要遵守课堂纪律。”

小明无奈地回到座位上，他觉得自己受到了不公正的待遇。他开始反思自己的行为，他觉得自己确实有些过于激动，不应该在课堂上乱写乱画。他决定以后要更加注意自己的行为，遵守课堂纪律。

从那以后，小明在课堂上变得更加专注，认真听讲，积极回答问题。他也不再像以前那样过于激动，而是学会了控制自己的情绪。他知道，只有这样，才能真正提高自己的学习成绩。

被按在地上的数学课代表，这是一个让人难忘的经历。它让小明明白了一个道理：在学校里，要遵守纪律，尊重老师，才能取得更好的成绩。它也让小明明白了一个更深层次的道理：在生活中，要学会尊重他人，理解他人，才能建立良好的人际关系。